ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ

Мета:

розвиток навиків, необхідних бізнес-тренеру для успішного проведення навчання

Цільова аудиторія:   

працівники, котрі будуть періодично чи систематично займатися навчанням персоналу

Завдання тренінгу:

• навчити використовувати проектний підхід в створенні навчальних програм;
• навчити передавати знання змістовно та цікаво для різних груп учасників;
• надати інформацію про організацію процесу навчання;
• відпрацювати на практиці взаємодію з учасниками, навчитись контролювати динамку групи;
• сформувати практичні задачі для використання учасниками у їх тренінгових програмах.

По закінченню навчання учасники зможуть:

• ставити цілі і задачі навчання;
• підготувати і провести тренінгову сесію;
• розвинуть навики роботи з аудиторією;
• розробити структуру власного бізнес-тренінгу;
• провести оцінку ефективності навчання.

Програма тренінгу:

1-й день:

• знайомство, правила роботи;
• принципи ефективного засвоєння матеріалу під час тренінгу;
• принципи та особливості навчання дорослих;
• базова модель навчання;
• створення системи навчання в компанії;
• створення програми розвитку для окремої категорії персоналу;
• методи передтренінгової діагностики потреб у навчанні;
• методи посттренінгової оцінки здобутих знань і отриманих вмінь;
• тренінгові та не тренінгові проблеми організацій;
• практичні вправи про методи збору інформації для визначення потреб навчання.

форми навчання:

• групові аудиторні: тренінг, семінар, майстер-клас;
• адаптаційні: наставництво, welcome-тренінг;
• самонавчання: банки знань, корпоративні бібліотека та відеотека, дистанційне навчання;
• навчання практикою: ротація, заміщення керівника, стажування, участь в робочих групах;
• індивідуальне: коучинг, консалтинг, супровід;
• тренінг як ефективна форма навчання;
• види тренінгів;
• структури: тренінгу, тренінгового дня, блоку;
• роль тренера в компанії;
• поняття «компетенція», компетенції тренера.

методи, які використовуються в тренінгу:

• лекція;
• дискусія;
• мозковий штурм;
• розробка і проведення ігор;
• кейси, бізнес ігри;
• кінометафори;
• тести;
• ігри та розігріваючі вправи.

практичні вправи про джерела інформації щодо цілей навчання

мотивація учасників тренінгу:

• способи підвищення мотивації учасників тренінгу;
• «важкі учасники»;
• правила ефективної комунікації, вербальна та невербальна комунікація.

методологія розробки тренінгу :

• принципи розробки програм навчання;
• підготовка роздаткового матеріалу;
• підготовка додаткового інструментарію для проведення тренінгу;
• принципи запам’ятовування матеріалу тренінгу;
• організація простору проведення тренінгу;
• етичні принципи і цінності тренера;
• практичні вправи про проведення учасниками елементів тренінгу.

2-й день

проведення учасниками елементів тренінгу:

• безпосереднє проведення індивідуальних тренінгових програм;
• зворотній зв’язок щодо якості ведення;
• бар’єри у проведенні тренінгу;
• власний стиль тренера.